Spanish 475: Temas sociales en la literatura de la mujer: Siglos XIX y XX

This course is one that I proposed as a new addition to the curriculum at Mary Washington in 2003. It has evolved slightly since the first time I offered the course in the spring of 2004, from a survey course covering texts from Santa Teresa to the contemporary period, to a more focused set of texts around a common theme. Below is the syllabus from the last time I taught it, in the spring of 2010, in which I we examined social themes in dramatic and prose works from María Rosa Gálvez (early nineteenth-century Spain) through Isabel Allende (late twentieth century Chile).

Español 475: Escritoras Hispanas:
Temas sociales en la literatura de la mujer: Siglos XIX y XX

Instructora: Dra. Elizabeth Franklin Lewis

Descripción del curso:

Los temas sociales abundan en la literatura de los siglos XIX y XX, especialmente en los textos escritos por las mujeres. Estas autoras vieron en la condición de otros grupos marginados por su clase o raza, una conexión con la situación de las mujeres. Libertad personal, igualdad social, acceso a la educación, derechos políticos y económicos—estos son algunos de los temas que vamos a tocar en los textos que leemos este semestre. Veremos que las obras seleccionadas participan en unos movimientos estéticos como la ilustración, el romanticismo, el naturalismo, el realismo, el modernismo y aun el posmodernismo. También pondremos estas obras en su contexto histórico, y estableceremos una conexión entre las mujeres y temas del pasado con la realidad vivida por la mujer hispana hoy.

Textos:

Novelas (asequibles en la librería)
Sab, Gertrudis Gómez de Avellaneda
La madre naturaleza, Emilia Pardo Bazán.
Aves sin nido, Clorinda Matto de Turner
El cuarto de atrás, Carmen Martín Gaite
Eva Luna, Isabel Allende

Otros textos (asequibles en Canvas)
Zinda, María Rosa Gálvez
La mujer del porvenir, Concepción Arenal
La condición social de la mujer, Margarita Nelkin

Nota final:

Discusiones en Canvas 25pts
Reseña académica y presentación 15pts
Proyecto final escrito 30pts
Presentación final 10pts
Asistencia y participación 20pts
Total 100pts
A 97-100, A 93-96, A- 90-92, B+ 87-89, B 83-86, B- 80-82, C+ 77-79, C 73-76, C- 70-72, D+ 67-69, D 60-66, F 59 y abajo.

Discusiones:

Cada semana tienes que participar en una discusión en Canvas, compartiendo tus ideas con la clase sobre nuestras lecturas, investigaciones y experiencias. Para cada discusión te daré un tema o pregunta y participarás 2 veces—una vez (antes de clase el martes) con tu propia entrada con una extensión de alrededor de una página impresa, y una segunda vez (antes de clase el jueves) con una respuesta/comentario muy breve a 2 compañeros.

Reseña académica y presentación:

Durante el semestre vas a escribir una reseña de un artículo o libro académico, que también vas a presentar a la clase. Habrá instrucciones más específicas en Canvas.

Proyecto final escrito:

Al final del semestre vas a escribir y entregar un proyecto final. Puede ser un estudio de algún aspecto de los textos literarios que leemos, una comparación/contraste entre los temas de los textos y tus experiencias en un proyecto de servicio (ve “Proyecto de servicio”), un proyecto creativo relacionado con una o más de las obras, u otro tipo de proyecto relacionado con los textos y temas de clase. Habrá más instrucciones para este proyecto en Canvas. Habrá que entregar una propuesta (finales de febrero) y un esquema del proyecto (finales de marzo), antes de entregar la versión final el día de nuestro examen final.

Presentación final:

En la última semana de clases vas a dar una presentación de alrededor de 15 minutos a la clase. La presentación debe reflejar bien el contenido y el “espíritu” del proyecto (por ejemplo, un proyecto creativo debe tener una presentación creativa también).

Asistencia y participación:

Esta clase va a ser un gran esfuerzo comunitario donde compartimos nuestras ideas e investigaciones. Por lo tanto no podemos tener éxito sin la activa participación de cada miembro de la clase. De la misma manera, no puedes tener éxito si no asistes a clase, con las lecturas y tareas hechas. Por eso, más de 2 ausencias, o llegar a clase sin haberte preparado antes, bajará esta porción de la nota final.

Proyecto de servicio.

Una opción en la clase es hacer un proyecto de servicio, relacionado a los temas de la clase. Puedes usar tus experiencias en el servicio como base de muchas de las discusiones, y también para el proyecto y presentación finales. Además, si haces 42 horas de servicio durante el semestre, puedes completar tu “Experiential learning” para los requisitos de educación general de UMW, y para los nuevos requisitos en la especialización de español (otoño 2009). Si estás pensando en esta opción, habla conmigo y puedo sugerir unas posibilidades de servicio.

Código de Honor:

Se espera que todo el trabajo entregado sea el trabajo original del/de la alumno/a y debe incluir el juramento del código de honor de la universidad “I hereby declare upon my word of honor that I have neither given nor received unauthorized help on this work”.

Discapacidades:

Disability statement: The Office of Disability Resources has been designated by the University as the primary office to guide, counsel, and assist students with disabilities. If you receive services through the Office of Disability Resources and require accommodations for this class, make an appointment with me as soon as possible to discuss your approved accommodation needs. Bring your accommodation letter with you to the appointment. I will hold any information you share with me in strictest confidence unless you give me permission to do otherwise. If you have not made contact with the Office of Disability Resources and have reasonable accommodation needs, (note taking assistance, extended time for tests, etc.), I will be happy to refer you. The office will require appropriate documentation of disability.

Programa del curso:
Semana 1
12/1 Introducción al curso
14/1 Zinda: Acto 1 Discusión 1
Semana 2
19/1 Zinda: Acto 2
21/1 Zinda Acto 3 Discusión 2
Semana 3
26/1 Sab
28/1 Sab Discusión 3
Semana 4
2/2 Sab
4/2 La mujer del porvenir Discusión 4
Semana 5
9/2 La madre naturaleza
11/2 La madre naturaleza Discusión 5
Semana 6
16/2 La madre naturaleza
18/2 La madre naturaleza Discusión 6
Semana 7
23/2 Aves sin nido
25/2 Aves sin nido Discusión 7, Propuesta para el proyecto final
Descanso de Primavera
Semana 8
9/3 Aves sin nido
11/3 Aves sin nido Discusión 8
Semana 9
16/3 La condición de la mujer
18/3 TBA Discusión 9
Semana 10
23/3 El cuarto de atrás Esquema del proyecto final
25/3 El cuarto de atrás Discusión 10
Semana 11
30/3 El cuarto de atrás
1/4 El cuarto de atrás Discusión 11
Semana 12
6/4 Eva Luna
8/4 Eva Luna Discusión 12
Semana 13
13/4 Eva Luna
15/4 Eva Luna Discusión 13
Semana 14
20/4 Presentaciones
22/4 Presentaciones